台湾“行政院会”通过“补习及进修教育法修正草案”，新增补习班招收未满6岁幼儿，课程应以有助身体律动、艺术才能为范围。有关身体律动、艺术才能的范围及认定基准、上课方式、时数等规定，由台湾教育部门出台相关规定。没有按规定申请核准而招收未满6岁的幼儿，“草案”规定处以补习班负责人新台币10万元以上50万元以下罚款，并限期改善，届期未改善者，要按次处罚直到改善为止。根据报道，台湾教育部门此举是为了保护学龄前幼儿的身心发展，禁止6岁以下儿童上英语、珠算、心算、作文等强调记忆背诵或是严谨思考的脑力课程。 而在大陆，过半的家长会首选英语培训班，都想把英语锻炼成孩子的“母语”。认为这个年龄的小孩语言接受能力特别强，如果早点介入，说不定能把英语变成他的母语。希望自己的孩子能够“赢在起跑线”。那么，到底该不该让孩子过早学英文呢？ “抢跑”的孩子 发音却跑偏了 6个月在早教班的时候就跟着外教玩游戏，3岁开始上英语培训班提前“抢跑”，陈妈妈在儿子的英语学习上花的“血本”已经没办法简单计算。“英语班一期的课程就是三千五啊，孩子今年五岁，我花掉的钱也有上万了，但居然落下个发音不准的问题，愁死了。” 原来，小小陈在英语培训班里学到了一口“跑偏”的英文。“我的英语很差，没办法判断孩子学的效果。但看他平时叽里咕噜地会说些句子，英文歌也唱得挺溜，平时还能秀秀英文，我和老公就觉得孩子学的挺好的。”正在陈妈妈觉得定心时，一位朋友却点出了问题。“有一天带着儿子出去吃晚饭，一个朋友从英国回来了，孩子照例秀了两句英文，但朋友却告诉我，她觉得我儿子的发音很不标准。什么元音辅音的都分不清，说单词的时候全是大舌头。”陈妈妈慌了，急忙找到了另一位英语专业人士，结果“检测”的结果依然是小小陈的发音不准。“这位专业人士还告诉我，六岁之前孩子的发音很重要，如果"跑偏"了，以后想纠正就很难了。”沮丧的陈妈妈心里拔凉拔凉的，家里各种幼儿英语培训教材一堆，每年学费七八千，算下来也耗了有3万多。孩子学有所成也行，没想到换来了这么一个结果。 专家建议：掌握好学龄前儿童双语学习的“度” 一位资深高中英语老师非常赞同孩子在6岁前学英语的做法。“在孩子6岁之前对他进行智力开发是没有坏处的，儿童是天生的"语言学家"， 6岁以前，孩子对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，到了15岁时，孩子的发音习惯就会慢慢固定下来。所以，如果在幼儿阶段确定正宗语音语调会对孩子今后产生很大的影响。 家长必须要记住，语言的学习不能功利，孩子学习英语的过程，其实也是对西方国家思想文化的一个逐步接受的过程，所以给孩子选择正面积极意义的英语“听说”环境在孩子学龄前的年龄段里也是非常重要的。 现在学龄前的孩子普遍上英语辅导班的现象的根源在于家长没有把握好孩子双语学习的“度”的问题。对于6岁以下的孩子而言，追求语言敏感性的目标没错，但语言敏感性的增长是一个循序渐进的过程，不能要求学龄前的孩子完成语言学习“听说读写”的四项全能。如何积极的“听”，带着兴趣主动去“听”，才是幼儿园阶段语言学习的关键。家长不能带着“被迫”、“不学就落后”的态度要求幼儿园阶段的孩子学英语，语言学习也是因人而异的。 幼儿语言敏感性的提高不能光体现在英语学习上，感受方言也可以成为孩子幼儿园阶段“双语”训练的另一种方式。我们不仅仅要鼓励孩子用普通话交流，也可以使用方言进行交流，让小朋友对家乡的方言有所了解，这也是在帮助他们提高语言敏感性的一种方式。 六岁以前不要让孩子做这些事 “孩子6岁前，玩耍应该是他们获取知识的主要途径，过早地给孩子学习，其实是一种悲哀”，这是国内一个知名学者的言论。下面是被公认为6岁前最好不要做的10件事情，爸妈们都知道吗？ 1.不要强调记忆性的学习 除了英文单词句子，还有背诵唐诗宋词、数学口诀等也是属于强调记忆性的学习，过早学习有害无益，但如果像听歌一样听听那也倒无妨。为什么会这样？原因是儿童的大脑可塑性强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的可塑性，影响孩子的想象力；强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到一年级真正学习时，厌学期却来临；年幼的大脑需要均衡发育，过早单纯地记忆虽然发展孩子的左脑，但右脑的发展却被抑制，阻碍大脑的全面发育。 2.寄宿制幼儿园 不少父母以为寄宿制利于孩子自立，的确寄宿制能让孩子较早学会独立，但这种效果跟留守儿童和孤儿是一样的，这类孩子都有一个共同的特点，就是有较重的心理问题，情感冷漠，这些孩子长大后自我意识和合作意识都比较低，影响人际交往。孩子过早地离开父母‘独立’生活，会对其心灵造成一生难以弥补的创伤，跟父母在情感上往往存在隔阂。甚至曾有育儿专家表示，在读大学前都不应该寄宿！ 3. 不要让孩子认字 一般来说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。6岁前的幼儿，尚未能从事精细的作业活动，而且难以区别相似的文字，另外，幼儿手部的骨骼肌肉未发育成熟，不适宜持久用力的动作，还有就是这时期幼儿写字时，他们更多的不是专注于认字，而是盯着笔尖转，或者画出来的颜色是否好看。 4. 不要教孩子怎么画画 家有孩子的父母应该知道，孩子涂鸦都有一画画个自动发展的过程，一开始孩子画的是点和线，然后到半圆弧形、再到封闭圆，而且每一个乱涂鸦都装着一个故事。6岁前孩子的画画，不建议大人教，更不要告诉孩子怎样画得相像，而是让孩子随意涂画，因为涂鸦是孩子的一个创造和思考过程，如果父母教孩子怎么画，那么孩子会认为自己画的很不好而朝着父母的标准靠拢，思维就被禁锢了，如同一个经常看电视的孩子缺乏创造力一样，是有害无利的。 5. 慎用挫折教育 幼儿6岁以前，尤其是3岁以前的孩子们，都处于安全感建立和完善的时期，如果这个时期给予太多挫折，反而会让孩子失去对外界的信任、甚至失去对世界的好奇与兴趣，不利于孩子的成长；另外，挫折太多会伤害到孩子的自尊，使他本应花在学习上的时间和精力都浪费在恼怒上了。比如孩子由于跳舞动作不协调而被当作反面教材、或者由于尿裤子而常被老师罚站被小朋友讥笑，这都是不利于孩子的心理成长的。 6.不宜学乐器的技巧技能 除非孩子有兴趣，否则6岁前的孩子不应该被逼着学习乐器，更不要进行专业技术技巧的训练。6岁前的孩子，建议以欣赏或“浸泡式教育”的方式参与，让孩子沉浸在音乐的海洋中，自发衍生出兴趣，否则过早的技巧技能的训练，会束缚孩子，限制了孩子的想象力和创造力。这样的后果只能是孩子会按照琴谱来弹唱，却不会主动去创造，即使创造出来的也只能是平庸之品。 7.别戴太阳镜 6岁以下的儿童，视觉功能还未发育成熟，还需要更多太阳光刺激，戴太阳镜时间长了，眼底黄斑区不能得到有效的刺激，会影响视觉的进一步发育，严重者甚至可能形成弱视。市面上充斥着大量质量低劣的儿童太阳镜，长时间佩戴会导致眼睛疲劳、伤害儿童眼睛，甚至会出现头痛头晕、视力模糊眼花的症状。 8.避免7项运动 运动对孩子的成长和骨骼生长都有好处， 但是一般来说，6岁内不宜进行拔河、长跑、倒立、掰手腕、玩成人滑板车、锻炼肌肉、兔跳等运动，因为这类运动会加重幼儿肢体的负荷，影响身体的全面发展，甚至影响身高发育。建议6岁内的孩子可以进行跳绳、弹跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等运动。 9.不看3D电影 6岁前幼儿的眼睛还在发育中，包括眼部肌肉、眼球、屈光系统没有完全定型，是比较脆弱的。在观看3D电影时，需要双眼把各自看到的图像融合成一个，而双眼各自看到的图像远近是不一样的，融合一起之后才能形成一个立体的图像，对于6岁以前的孩子来说，他的融合功能和立体功能发育都不完善，长时间观看3D电影时不停地进行眼睛的调节和融合，容易产生眼睛疲劳诱发假性近视，进而导致孩子近视。 10.不要长期大量喝果汁 果汁含丰富的维生素，但是6岁内孩子如果过量饮用果汁，会扰乱孩子的消化系统功能，较容易出现腹泻。另外，长期大量饮用果汁，不但对孩子健康无益，反而有可能让孩子患上“果汁饮料综合征”，即果汁中的果糖会阻碍人体对铜的吸收、影响血红蛋白生成导致贫血，还有果汁的大量糖分会产生丙酮酸、乳酸，妨碍神经活动，让孩子的脾气变坏。 |
